bobapp波士顿大学(Boston University)的学生要求学校行政和历史系重新评估一名教学研究员和前波士顿大学博士生的成绩暴露他在网上用各种笔名写白人民族主义内容。
学生们在一封公开信中提出了这一要求发布以及change.org的请愿发布星期二。
据《赫芬顿邮报》在exposé网站上报道，本杰明·韦尔顿在几年时间里用四个笔名撰写了大量白人至上主义、歧视女性和仇外的文章和书籍发表上周三。
直到最近，他在文理学院攻读历史学博士学位，并分别在布伦丹·麦康维尔和迈克尔·麦圭尔教授的指导下担任HI 151“新兴的美国至1865年”和IR 349“国际关系史，1900-1945年”的教学研究员。
韦尔顿在担任助教期间，监督并评分了数十篇论文和课程作业。他的个人资料已于上周二从波士顿大学历史网站上删除。
Welton没有回应记者的置评请求。
历史系发布周三上午的一份声明证实，韦尔顿已经“离开”该项目，该部门对他的活动并不知情。
声明还说，教育部目前正在审查受影响学生的成绩。
“我们要感谢那些勇敢的学生，他们站出来提出了他们的担忧，并将直接与这些学生沟通我们的调查，”声明中写道。
波士顿大学发言人科林·莱利证实，威尔顿已经不再就读于该大学。他还指出，博士生在入学时也有服务要求——通常是以教学奖学金的形式。
Riley以联邦隐私法规为由拒绝进一步置评。
公开信的作者之一是一名因担心报复而要求匿名的学生，他说韦尔顿是HI 151的两名助教之一，他们在2019年秋季上课，班里大约有100名学生。
这名学生说，当他们最初联系历史系询问重新评估的事情时，他们担心波士顿大学对本科生年级不满的政策需要学生要在“成绩正式公布后的六周内”提交申请，这可能会使事情复杂化。
这份请愿书是在该部门发表声明称他们将努力重新评估成绩之前写的，请愿书中写道，波士顿大学应该“重新审视”这一政策，受影响的学生可以选择学分或不学分、“A”或字母级提高、重新提交论文和考试以供外部审查，以及/或建立一个系统来审查在“减轻处罚的情况下”给出的分数。
这位不愿透露姓名的学生表示，他们承认在修改成绩方面提出一个公平的解决方案很困难，但补充说，像学生不得不重修这些课程这样的选择会给他们带来“不必要的负担”。
海莉·汤普森是惠洛克教育与人类发展学院即将升入大三的学生，也是公开信的作者之一。她说，2019年秋季，当她让韦尔顿担任HI 151的助教时，他会不成比例地分配分数。
她说:“通常取得高分的人要么是主修历史的，要么是白人。”“其他人尽管很努力，但基本上都没有得到‘A’。”
汤普森补充说，虽然她自己没有参加韦尔顿的办公时间，但她确实知道有同学参加了，但无济于事。
“每次我们拿回试卷时，他们都很生气，因为他们的分数很低，”她说，“就像勉强及格一样。”
历史系主任尼娜·西尔伯(Nina Silber)在一封电子邮件中写道，她已经在院长办公室询问过改成绩的过程。
她补充说:“波士顿大学历史系以最强烈的措辞谴责所有表达白人民族主义、种族主义和厌女主义的行为，我们正在积极努力，确保我们将这些原则转化为持续的实践。”
格蕾丝·林克是中国科学院2021年的毕业生，在2019年春季学期，韦尔顿是她在IR 349(一个至少有100名学生的班级)上唯一的助教。
她说:“他总是想在课堂之外做自己的事情。”“他只会自己授课，与我们在课堂上所学的内容完全无关。”
林克说，与她的其他国际关系课程相比，韦尔顿是一个严厉的评分者，经常根据他在切题讨论中涉及的细节而不是教授在讲座中所教的内容来评分。
在一封电子邮件中，IR 349教授McGuire写道，每当他被分配到助教或评分助理时，如果学生认为评分不公平或没有得到满意的反馈，他都会给他们机会向他上诉。
“作为一个在遗产和文化上有一半墨西哥血统的人，”他指出，“我一直相信，应该提供一个公正的学生评估体系，为本科生提供机会，让他们与我一起解决任何关于学术不公的担忧。”
McGuire以联邦隐私条例为由拒绝对Welton发表评论。
CAS大四学生Carly McCreary说，相信Welton的课程、分数分配和评估都受到了他的信仰的影响是公平的。
“很多人忘记了我们是在为教育买单，”她说，“我认为，如果我们的教育工作者有一些相当卑鄙的价值观和议程，那确实会损害我们的学习体验。”
麦克里补充说，她在2019年春天的IR 349课上让韦尔顿担任助教，她记得他“很正常，很有知识”。
威尔顿的作品之一发表化名杰克·鲍耶称来自发展中国家的移民是大学校园强奸案的罪魁祸首。有鉴于此，汤普森表示，对移民和有色人种的成绩保持不变尤其不公平。
她说:“这只会表明，(波士顿大学)基本上不关心他们的学生是否舒适，这些学生不是富裕的白人男性。”
这位匿名学生说，他们想强调的是，韦尔顿不是一个孤立的案例，而是整个学术界系统性问题的产物。
“不只是本杰明·威尔顿，”他们说。
到目前为止，这封公开信在Instagram上已经收到了超过3500个赞，change.org的请愿书已经获得了近300个签名，有60多名捐赠者。
这名学生说，他们和许多其他同学在期末课程评估中对韦尔顿进行了详细的批评，但从未看到任何后果。
“我真的厌倦了我的未来、我的成绩和我的平均绩点依赖于所有这些人，他们不尊重我，也不尊重他们的很多学生，”这名学生说。
