作为本学年与美国承诺联盟正式合作的一部分，波士顿大学教育学院和美国承诺研究机构承诺中心将于本月发布一项研究，反映他们共同努力对美国青年产生积极影响的努力。bobapp
据8月13日的一份新闻稿称，尽管全国毕业率取得了历史性的进步，但该合作伙伴关系强调要为一些年轻人未能毕业找到解决方案。此次合作的重点是学习年轻人如何通过引人入胜的教育体验获得更好的结果，为波士顿大学社区开辟了未来的研究机会。
承诺中心的执行主任乔纳森·扎夫说，该中心将努力把研究结果转化为行动。
“该中心的创建是为了了解美国所有的年轻人如何有机会在教育、社会和情感上茁壮成长，”扎夫说，他也是SED的教授。“教育学院有独特的资格帮助我们实现这一目标。我们希望为学生提供获得高质量研究经验的机会，我们希望与教师和行政部门一起完成的是，希望成为波士顿大学可以推广的高质量资产。”
Zaff表示，联合报告定于9月16日发布。
他说:“我们做的这份报告是关于社会支持在毕业年轻人生活中的作用，目的是了解如何在教育经历中利用关系(以减少辍学率)。”
该研究中心旨在了解人际关系在培养年轻人潜在成功方面的力量。新闻稿指出，促进积极青年发展以及重新联系失去联系的青年和建立青年参与的社区倡议是确定社会支持影响力的一些主要倡议。
加入SED战略经济对话后，承诺中心有6名全职工作人员，包括扎夫、副主任玛丽莎·科尔、研究科学家伊丽莎白·普福尔·琼斯和爱丽丝·唐兰、青年参与专家克雷格·麦克雷和青年参与协调员兼分析师玛丽莎·马哈拉杰。
SED战略经济学院负责研究的副院长斯科特·索尔伯格(Scott Solberg)说，承诺中心的成员有能力直接与波士顿大学的学生合作，教职员工也可以利用该中心的资源工作。
“(Zaff)将扩大教育学院在校园内的使命。波士顿大学社区作为一个整体是由做自己研究的教师组成的，所以他将对很多正在发生的事情起到补充作用，”索尔伯格说。“与我们联系在一起，它为[承诺中心]所做的工作提供了真实感和可信度。”
索尔伯格引用了承诺中心之前的一项名为“不要称他们为辍学生”的研究，以证明这种合作在试图为全国所有学生提供教育方面的重要性。
“波士顿大学作为一所教育学校，我们如何重新设计教育系统，以确保每个孩子都能受到教育?他说。“(研究的)数据表明，这些孩子想知道我们是否可以设计一个足够灵活的系统，以应对他们在情感上和经济上面临的挑战。”
一些波士顿大学的学生认为，合作伙伴关系是一个通往机会的门户，也是一个媒介，通过它来传播学生在整个学术生涯中对辍学率和心理和社会支持需求的认识。
SED高中的大四学生玛丽娜·阿尔伯蒂(Marina Alberti)表示，对于教育工作者来说，成为学生的“磐石”非常重要，他们为学生提供指导和保障，以防止学生无法毕业。
“辍学率很高，但毕业率也很高，所以我们需要看看他们辍学的原因，”她说。“既然我要成为一名教师，我当然想研究一下(合作关系)，看看我能做些什么来成为其中的一员。”
文理学院的大一新生Jae Yoon Bae表示，他期待着来自BU的大量机会和合作，认为这对学生的参与是有益的。
“(这次合作)给波士顿大学带来了非常好的声誉，这是我们参与并改善社区的另一个机会。将来，我一定会从事这类社会和教育研究。”
萨金特健康与康复科学学院的大四学生阿维恩·卡明斯说，她很少听说大学的研究，并赞赏这种合作关系不仅仅是为了“美化”波士顿大学。
她说:“我们都很荣幸能来到波士顿大学，我们可能不知道其他学生面临着什么。”“我们有权力确保其他人也能接受教育。所以学生们应该参与进来，我相信他们会感兴趣的。”
