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文章中没有准确地代表西班牙裔社区

对西班牙裔社区的“检查”(《波士顿大学西班牙裔组织注重文化教育》,11月18日,第1页)未能认识到困扰这个社区的一个突出问题:主要是来自美国的多代西班牙裔和直接来自拉丁美洲的西班牙裔之间存在分歧。Julianne Shumko在文章中提到的所有学生团体要么培养美国出生的西班牙裔社区,要么培养拉丁美洲出生的西班牙裔社区,而不是两者兼而有。这不是故意的。

有几个因素导致了这些社区之间的分裂,这些社区有很多共同之处,但又被一些突出的小差异分开了。这些差异包括经济和社会地位以及语言障碍。国际学生(来自拉丁美洲的西班牙裔)通常来自富裕的背景。如果没有联邦援助,国际学生怎么支付波士顿大学的学费呢?bobapp但是如果让一个在美国出生的西班牙裔学生告诉你他或她为什么来波士顿大学,你会发现“相当慷慨的财政援助计划”是原因。国际学生说一口完美的西班牙语,而不是来自美国的第一代和第二代西班牙人说的“西班牙式英语”。如果学生是第三代或第四代在美国出生的西班牙裔学生,他们可能根本不会说西班牙语。

那么哪些学生团体是哪些呢?作为一个积极主动的西班牙裔社区的学生,或者我猜是在美国出生的西班牙裔社区,我可以说拉丁裔,Unidos和La Fuerza促进了这一点。像墨西哥学生协会和巴西学生协会这样的组织通常是由直接来自这些国家的学生组成的。至于他们的编程活动,我还没有听说过。作为一个文化舞蹈团体,Danzon是不同的,因为它实际上试图通过关注两个社区共同的文化方面来弥合差距。但不幸的是,它的成员只包括在美国出生的西班牙裔。

文章中没有提到的另一个组织Phi Iota Alpha Fraternity也试图通过其编程事件数组来弥合差距。这是一个由国际西班牙裔学生于1931年建立的全国性组织,但今天在波士顿大学和美国各地的分会,它主要由在美国出生的西班牙裔组成。

波士顿大学的西班牙裔社区很小,而学生群体之间的这种分裂使其更小。因此,我们的资源很分散,培养任何西班牙裔社区的责任都落在了少数几个领导这些不同群体的强大而活跃的学生身上。行政部门肯定没有这样做,也没有做出任何努力(除了招生办公室和去年开始的招生学生多元化委员会)。这篇文章正确地指出,波士顿大学的西班牙裔社区相当大,但事实似乎并非如此,因为就课外活动而言,只有少数学生很活跃。最重要的是,活跃的学生很少,而且我们被分开的事实也没有帮助。因此,等待社区“接近”的学生必须更加积极主动,如果他们真的想要“社区”,就必须自己接近这些团体,因为在某种程度上,它确实存在。

Brian Macias SMG ' 04

作者是Phi Iota Alpha的BU分会主席。

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