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内战难民的经历为今天提供了宝贵的教训

内战期间来到马萨诸塞州伍斯特县的难民的经历。克拉克大学教授珍妮特·格林伍德昨天在非裔美国人研究中心说,19世纪后期的战争难民反映了自那以来的战争,包括今天的战争。

这场名为“北上:1863-1900年南方黑人移民到新英格兰”的演讲很少有人参加,它是系里举办的“造就现代世界的黑人和亚洲人”系列讲座的一部分。

由于战争难民的数量不断增加,这次讲座集中在伍斯特县内战难民的经历上,在当今世界是中肯的。她说,他们的经历,以及其他人看待他们的方式,现在与当时相似。

格林伍德说:“难民具有象征意义的观点存在于内战时期,现在仍然成立。”“我们应该有责任感和责任感,因为它们代表着我们作为一个国家所奋斗的目标。”

她说,无论是昔日的奴隶,还是现在的战争难民,都需要努力争取同化和接受。

格林伍德提到,美国人对战争难民的义务和责任的一个特别方面是跨种族援助和网络,她说,这在这些难民移民的早期阶段是最重要的。她说,内战后是这样,现在也是这样。

格林伍德说,昔日的奴隶预见到了未来战争难民的困境。

难民面临的最大危险之一是人们的短期记忆。就内战难民而言,“白人的同情和庇护随着内战的记忆很快就消失了。”

她说,社会帮助难民改变现状的最重要方式之一是教育。

她说,在自由人眼中,学校成了自由和平等的象征。

她在演讲后说,伊拉克难民是世界上第二大难民群体,教育对他们来说尤其重要,因为伊拉克伊斯兰学校以激进的教义为标志。她说,教育不仅对融入社会很重要,而且对获得高质量的工作也很重要,这些工作为难民提供了社会流动性。

内战难民的经历教给我们的最重要的一课就是就业的重要性。没有工作,难民就无法融入社会。

她说,缺乏就业机会严重恶化了种族问题,限制了社会流动性。

她说,在一个种族关系空前紧张的国家,这个警告尤其中肯。

她说:“如果我们在伊拉克的存在真的是为了推动变革,帮助伊拉克人民获得自由,那么让难民有机会在我们自己的国家接受教育和就业就不仅仅是必要的,这是我们的责任。”

格林伍德说,这是对内战难民的研究提供的最重要的一课。

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