为了应对学生对黑人研究和系统性种族主义等人文学科日益增长的需求，波士顿大学非裔美国人研究项目将从2021年春季学期开始扩大课程设置。bobapp
扩大是非裔美国人研究项目是将其从一个项目转变为一个具有学术专业的独立部门的持续努力的一部分。AFAM目前通过人文中心提供辅修课程。
根据波士顿大学人文学科的网页，在接下来的几个学期里，AFAM课程将增加五门新课程。
这些课程包括“非裔拉丁人回忆录”;“拉丁人的身份、家庭和社区”;以及“非裔美国文学与古典传统”。他们将由AFAM和Kilachand荣誉学院的教师授课。
文理学院多样性和包容性行动小组的联合主席、英语教授莫里斯·李(Maurice Lee)将在春季教授一门非裔美国人文学课程。他说，这一举措的部分灵感来自于种族课程的大量注册。
“这项倡议是在夏季抗议活动之后提出的，”李说。“许多学生表示希望开设更多针对有色人种的课程。”
不过他说，波士顿大学各系一直在考虑在今年夏天之前增加课程数量。
“一些项目和部门已经在朝着这个方向前进，”李说。“我认为增加学生的声音只是增加了紧迫感，并有助于加快已经取得的进展。”
李开复说，他希望AFAM将继续朝着永久扩张的方向发展。
“我认为，这项倡议被视为解决问题的一种临时办法，”李说，“但我认为没有人认为这是一个长期的解决方案。”
AFAM和社会学助理教授Saida Grundy表示，该项目的部门化是为了满足学生的需求。
“这不是什么新鲜事，”格伦迪说。“每当我们看到我们的学生因为黑人司法问题在公共领域发生了一些事情而有了新的需求时，我们的学生就会让呼声更大，这就是他们想要的。”
格伦迪说，开设AFAM专业将进一步满足本科生的学术需求和愿望。
“你可能对黑人经济学感兴趣。你可能对黑人政治思想感兴趣，”格伦迪说。“这就是为什么我们需要一个专业，因为在我们的CAS课程中，没有其他地方能真正做到这一点。”
格伦迪说，她希望能早点看到这些变化，但很高兴看到这些变化发生。
“我们正在收复一些失地，”格伦迪说。“我们现在真的有合适的人来做这件事。”
她补充说，开设一个AFAM专业将是困难的，需要在正确的时间把许多因素结合在一起。
“有很多繁文缛节，”格伦迪说。“这就像试图让一个州成为一个州。”
中国科学院核心课程主任Kyna Hamill将于2022年春季教授一门名为“美国吟游艺术”的课程。她说，她是在之前课程的基础上开发这门课程的，其中包括关于流行文化中黑人代表性的讨论。
哈米尔是行动小组的成员，他说该小组目前正致力于在CAS课程中更加关注AFAM之外的种族研究。
哈米尔说:“这项工作首先是，‘让我们看看谁认为自己的课程是多样化的’，然后‘让我们对这些课程做一个清单’。”
他说，AFAM是否会部门化主要取决于学生的兴趣。他补充说，如果更多的学生参加AFAM课程，大学可能会更倾向于为该项目增加课程和师资。
“学生们用脚投票，”李说。
