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在世界各地学习:国际学生反思校园关闭一年来的大学经历

去年,波士顿大学的学生bobapp在3月7日开始春季休息。四天后,大学宣布学生们不会回来亲自学习,而是转而使用当时在学生中鲜为人知的会议应用程序Zoom。

深夜变焦电话
一些国际学生经历了虚拟课程的困难,但其他人发现远程学习开辟了新的机会。插图由Hannah yoshinaga /每日自由新闻工作人员绘制

现在,差不多一年过去了,Zoom是学生们大部分时间都在学习的地方。但对于一些国际学生来说,一年的远程学习不仅仅意味着缺乏面对面的学习。

有些人从那以后就再也没有回过校园。

金宇思(音译)是传媒学院大三的学生,她从去年3月底就回到了北京的家中。

但由于她比波士顿早13个小时,她不得不调整自己的睡眠时间表,与波士顿同步上课。当她在波士顿的时候,她说她会尽量在午夜前上床睡觉,早上7、8点左右醒来。现在,她的睡眠-觉醒周期完全颠倒了。

“现在,即使我要上课到午夜,我想我最近的一节课在凌晨3点结束,但我仍然会在早上8点自动醒来。),”她说。“我真的很努力地让自己多睡一会儿,但我就是做不到。”

作为一名广告专业的学生,Jin说她这学期报名参加了波士顿大学的广告实验室,以便与波士顿大学的社区保持联系。金说,这门课相当于“学生组织加实习”,可以让她和小组里的其他学生互动。

这学期,她还选修了两门凯斯特罗姆商学院(Questrom School of Business)的课程来完成辅修课程,她说这也让她感觉自己再次成为了校园的一部分。

她说:“我每天都和人聊天,我们会见面,所以我觉得自己和校园生活很有联系,也很投入。”“参加这样的课程和小组项目确实帮助我建立了联系。”

尽管远程学习对社交活动造成了一些限制,但学生们也表示,在家学习也有一定的优势。由于她的大部分课程都是在晚上上,她说她上学期有时间在白天实习,这在美国是一个比较困难的过程。

“在我的祖国,我是有‘特权’的人,没有人会根据我的国籍,或者我是否有这个文件或那个文件来评判我,”金说。“通过远程学习,我有很多工作选择,也获得了很多真实的生活经验。”

肯尼·杨去年秋天转到COM。他说,自从转学以来,他一直在韩国参加远程课程。

杨说,尽管他很难感觉到自己与校园有足够的联系,但他确实很珍惜在家工作的机会。

“你仍然可以看到你的朋友和家人,”杨说。“对我来说,作为一名国际学生,我认为在美国找工作或获得机会比较难,但在这里更容易。”

然而,他说,跟上东部时区已经很费劲了。

他说:“你必须在凌晨3点左右醒来,很难再入睡,然后你就有点失眠了。”“我的日常生活都被搞砸了。还有13个小时……太痛苦了。”

他说,和面对面的学生支付同样的学费令人沮丧,因为他没有和其他学生一样的大学生活。

杨说:“你待在这里,然后在网上上课,但你仍然要支付同样的费用。”“这是个问题。”

对于在中国宁波远程学习的普通教育学院大二学生Renwei Yu来说,由于异步学习的选择,他的日常生活并没有受到太大的影响。

余在邮件中写道:“我选择的所有课程都是预先录制的,或者是波士顿时间的上午课程,这意味着我不必每天熬夜。”“我的最后一节课还是会在凌晨12点结束。”

尽管远程学习很灵活,但他还是失去了一些学习和专心听课的动力。

“消极的一面肯定是学习的有效性,”他写道,“我有时很难集中注意力听变焦讲座,更不用说自己看预先录制好的讲座了。”

对于一些学生来说,除了在课堂上名列前茅外,参与课外活动也是一个挑战。他写道,由于时差很大,他发现很难和同学们保持联系。

随着远程学习一周年的临近,于晓东写道,这段时间他一直在远程学习,想想都觉得“疯狂”。到目前为止,他给这次经历打了“6.5分(满分10分)”。他学到的一个教训是,远程学习是困难的,但是自我驱动的,只要有决心就可以实现。

“在整个远程学习过程中,我认为有一件事特别重要,那就是自律。”“这完全是关于你自己的,不管你是否想学,因为没有人在你身边激励或推动你,只有你自己才能度过难关。”






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